Klas 6 samenvatting

Het is niets nieuws : Nederlandse kinderen worden steeds luier en hebben een steeds gebrekkigere algemene ontwikkeling, met als dreigend gevaar de hardwerkende Chinezen die straks onze banen inpikken. We moeten minder gamen en meer leren, maar klopt dit wel ?

De belangrijkste kennismeter, de IQ-test, wijst namelijk iets heel anders aan. Volgens deze test stijgt het IQ van de westerse landen.  We bekijken verklaringen voor dit “flynn-effect”.

De verbeterde welvaart tussen 1932 en 1982 zou voor een stijging  6 IQ-punten hebben gezorgd. Het IQ steeg echter 20 punten dus dit is geen afdoende verklaring.

Het IQ kan ook verhoogd zijn door de introductie van het langdurig onderwijs voor iedereen.  Maar hier is geen overtuigend bewijs voor.

Wat ook een verklaring zou kunnen zijn is dat de nieuwere generaties beter zijn in het maken van IQ-testen.  Er zijn echter geen aanwijzingen dat de IQ-testen de intelligentie verkeerd zouden inschatten.

De meest aannemelijke verklaring komt van S. Johnson

Hij denkt een verband gevonden te hebben met de massamedia. Deze zijn door de jaren heen steeds lastiger geworden, en dagen de consument elke keer weer uit tot het oplossen of begrijpen van lastige vraagstukken.  Toen de kennis van de vorige generatie toenam, werden de programma’s ook lastiger op de kijker geboeid te houden. De huidige generatie groeide op met deze lastigere programma’s.

Alleen de tijd kan leren of Johnson gelijk heeft, en tot die tijd laat hij zijn zoontje genoeg de computer gebruiken.

241 woorden. 

Klas 6 De kraai - Kader Abdolah

Algemene info

Titel :   De Kraai

Schrijver : Kader Abdolah

Uitgever : de Geus

Plaats van uitgave : Amsterdam

1^e druk : 11 maart 2011

Gebruikte druk : 1^e

Bladzijdes : 91

Verwachtingen

Mijn verwachtingen van dit boek waren niet al te hoog gespannen. De titel en de schrijver waren volkomen onbekend aan mij,  en ik heb dit boek gekozen omdat het bij ons in de kast stond.  Desondanks heb ik er geen spijt van dat ik het gekozen heb.

Thema & Motieven

Het thema van het verhaal is het nastreven van je ambities, dit is een steeds terugkerend onderwerp in het boek.

Enkele motieven zijn :

Liefde : zowel voor zijn eigen land en vrouw als voor de Nederlandse literatuur

Tocht : de vele reizen, vluchten die hij maakt waarbij hij verschillende landen aandoet

Keuze : de keuzes tussen familie en succes, moraal en gevoel etc.

Beoordeling

Schrijfstijl : De schrijfstijl van Kader is niet zo bijzonder, het is gewoon vertellend Nederlands. Aan niks is te merken dat hij van Buitenlandse afkomst is. Wat wel bijzonder is, is dat hij graag verfijnde Nederlands literaire werken betrekt in zijn verhalen. o.a. Multatuli wordt intensief betrokken. Bijvoorbeeld met  één van zijn eerste woorden “ik ben makelaar in koffie”. Dit koppelt terug naar Multatuli waarbij de hoofdpersoon ook een makelaar in koffie is.

Inhoud : qua tijd kan je wel zeggen dat er in 91 bladzijdes heel veel gebeurt. Het boekje is namelijk autobiografisch en de schrijver beleeft grote avonturen en ziet vele belangrijke dingen.

Qua ruimte is het hetzelfde liedje, waar het verhaal begint in Perzië komt hij ook in Turkije, Rusland, Duitsland en uiteindelijk dus in Nederland.  Hoewel hij van Amerika droomt komt hij er niet.

Eindoordeel

Een goed boek, met veel inhoud en spanning. Ik had vooraf geen verwachtingen en heb dit boek dus ook objectief kunnen lezen en beoordelen. Door de vele opgebrachte Nederlandse auteurs is het ook een soort van Nederlands-les. Naar mijn idee heeft de schrijver wel te veel info in een te klein boekje gepropt, en dit maakt het soms wat snel gaan met hier en daar wat onduidelijkheid. Desondanks een aanrader om te lezen !

Bronnen

http://www.scholieren.com/boekverslag/70709

http://www.scholieren.com/boekverslag/73311

Klas 5 Kobus en Agnietjes: een burgervrijage (verlichting)

Stromingsboek : verlichting

Algemene kenmerken

Kobus en Agnietje : een burgervrijage – Jacobus van Effen

Uitgegeven in meerdere plaatsen in Nederlands, tussen 1731 en 1735

Zelf heb ik het online gelezen, dus ik had geen specifieke druk

Genre :  Spectatoriaal verhaal

Samenvatting

De auteur vertelt de Burgervrijage aan Heer Spectator (= beschouwer, opmerker). Hij ziet zijn buurmeisje Agnietje, de 18-jarige dochter van een "hupse, deugdzame weduwe", op de stoep staan wachten. Een jonge timmermansknecht, Kobus, komt langs; hij ziet er nogal ,,lobbesachtig" uit. Hij vraagt haar of hij zijn pijpie aan haar testje mag opsteken; als ze vraagt waarom hij er zo ontsteld uitziet, verklaart hij haar zijn liefde. Ze wil echter niets van de brave jongeling weten, ook niet als hij vertelt dat hij zijn ambacht goed beheerst en een ,,Motje" heeft, die veel geld bezit, waarvan hij de helft zal erven. Ze is echter iets milder jegens hem geworden, want de schrijver ziet bij zijn vertrek, dat ,,Agnietje, de deur redelijk hard toegesmeten hebbende, dezelve zo zachtjes als 't mogelijk was weer opende, om den jongeling nog eens na te zien, en daarna even zacht dezelve weer toesloot".

Enige tijd later gaat Kobus met zijn zuster Keetje bij Agnietje op bezoek. Na afloop van het bezoek wandelen ze gedrieën nog een ,,graftje" om; bij het afscheid krijgt Kobus een kusje. Sindsdien komt Keetje veel bij haar vriendin op bezoek en Kobus haalt haar af. Sommige mensen hebben de, moeder van Agnietje al gewaarschuwd, ,,dat het geen echt spul met Kobus kan zijn, en al meende hij 't al, dat immers de vader, die eigenaar is van verscheiden huizen, en een deftige kostwinning daarbij heeft, in der eeuwigheid niet toe zou staan, dat z'n enige zoon een dochter zonder goed zou trouwen." de moeder van Agnietje heeft zich van deze praatjes echter niets aangetrokken.

De beide gelieven zijn radicaal veranderd; ze zien er nu veel zwieriger uit en gedragen zich vlotter. Kobus' vader raadpleegt de auteur, die zijn advocaat is, over deze zaak. Hij wil weten of ,,Agnietje zich wel draagt, of ze wat weel van huis te houden, en voornamelijk of ze goedaardig is". De vrijster krijgt van de advocaat een goede getuigenis. Agnietje en haar moeder zullen door Kobus' vader te gast worden uitgenodigd en de advocaat wordt verzocht er ook bij te zijn. ,,Motje" zal er ook zijn. Het wordt een feestelijke maaltijd. Kobus wordt nu Jacob genoemd. Ondertussen at noch dronk de goede Jacob bijkans niet: hij verzadigde zich en maakte zich als dronken in ‘t aanzien van zijn bekje.

Na de maaltijd wordt de zaak beklonken. De advocaat raadt af om op huwelijkse voorwaarden te trouwen. Motje geeft Agnietje duizend rijksdaalders als bruidsschat mee. Jacob en Agnietje vallen Motje schreiende om de hals. De notaris wordt gehaald. Nog diezelfde avond wordt het huwelijk gesloten.

Specifieke opdracht : verwerkingsopgaven

Kenmerken Verlichting

-          (1) gebruik van het verstand

-          (2) afkeuring van hoogdravendheid en onnatuurlijkheid

-          (3) uitgangspunt is de waarneembare werkelijkheid

-          (4) met het verstand valt de werkelijkheid te achterhalen

(1)

Als er iemand is in het hele verhaal die zijn verstand goed gebruikt, is het Agnietje wel.  Ze denkt veel aan haarzelf en aan haar moeder en zodra ze doorheeft dat ze boven haar stand kan trouwen, raakt  ze geïnteresseerd in Kobus

(2)

In het verhaal wijst Agnietje al vroeg in het verhaal Kobus af, iets wat in die tijd niet gebruikelijk was.   Omdat dit dus niet gebruikelijk was, wordt het later in het verhaal ook weer teruggedraaid en trouwen de twee alsnog

(3)

Een mooi voorbeeld is de vader van Kobus die wil weten of Agnietje wel geschikt is voor zijn zoon. Ondanks dat de Schrijver de twee zijn zege geeft wil de vader het alsnog zelf ervaren en nodigt hij het meisje met haar hele familie uit voor een etentje.

(4)

Ik heb niets in het verhaal kunnen ontdekken wat overeen kwam met dit aspect.

In hoeverre is dit boek representatief voor de stroming ?

Naar mijn idee is dit boek een goed voorbeeld van een verlichtingsboek. Hoewel het boek over liefde en gevoelens gaat en dit vooral naar de Romantiek neigt,  gaan ze niet erg diep in op de gevoelens en wel op de “geschiktheid” van het huwelijk.  Ook het feit dat uiteindelijk Kobus met iemand van een lagere stand trouwt is een typisch aspect van de verlichting. Want voor die tijd was dat zeer ongebruikelijk. 

Klas 5 Snikken en grimlachjes - Piet Paaltjens (Romantiek)

Stromingsboek : Romantiek

Algemene informatie

Snikken en grimlachjes – Piet Paaltjens (pseudoniem van François Haverschmidt)

Uitgegeven in Amsterdam, 1953

Eerste uitgave in Schiedam, 1867

Bladzijden : 76

Genre : Poëzie

Samenvatting :

Van Snikken en Grimlachjes is geen samenvatting te geven, omdat het een bundel gedichten is. Deze bundel is opgebouwd uit verschillende delen, welke ik hieronder wel kort kan beschrijven. De bundel begint met een levensschets van Piet Paaltjens waarin Haverschmidt vertelt hoe moeizaam en mysterieus zijn leven verliep. Dit wordt gevolgd door het gedicht De Bleeke Jongeling uit 1851, over een jongen met liefdesverdriet. In de levensschets voor in het boek staat dat dit gedicht over Piet Paaltjens zelf gaat. Daarna wordt het boek gesplitst in drie hoofdstukjes. Deze zijn weer onderverdeeld in diverse kleine gedichtjes met strofen van vier regels. Het rijmschema is ABCB. Het eerste hoofdstuk is genaamd Immortellen en komt uit 1850-1852, waarin korte, grappige gedichtjes staan waarin Piet zich vaak ironisch uit. Deze gedichten zijn genummerd van I t/m C (1 t/m 13). Het tweede deel heet Tijgerlelies, dit komt uit 1851-1853. Hierin staan vier gedichten die allemaal gericht zijn aan verschillende liefdes in het leven van Piet: Betsy, Rika, Jacoba en Hedwig. Deze vrouwennamen vormen tevens de titels van de gedichten.

Specifieke opdracht : verwerkingsopgaven

Kenmerken romantiek

-          (1) Gevoel

-          (2) Tegenstellingen

-          (3)(woeste) natuur

-          (4)Vrijheid van de artistieke expressie

-          (5) ik persoon belangrijk

(1)

O, spreek mij niet van liefde,

Van vriendschap en van trouw ;

Die zijn al sinds lang overleden,

‘k Ben lang er al van in den rouw.

(2)

Zooals ik eenmaal beminde,

Zoo minde er op aarde nooit een.

Maar ‘k vond, tot wien ik mij wende,

Slechts harten van ijs en steen

(3)

’t Avondt. Door het heidekruid

Suist als aeoolsharpgeluid

’t Windeken en kust zoo zacht

Al de bloempjes goedennacht

’t Orgelend lied der vooglenkelen

Zwijgt in ’t loover der abeelen,

’t Sjirpend krekeltjen in de struweelen

(4)

In ’t Hollandsch zingt de jongeling niet ;

Die taal is ongeschikt,

Zij klinkt in de ooren van de min

Zoo ruw en ongelikt

(5)

Ik heb hier geen concreet voorbeeld van, maar ongeveer 80% van alle gedichten is in een duidelijke ik-persoon geschreven.

is de het boek een exponent voor de stroming ?

Ja, in  “Snikken en grimlachjes” kan je alle elementen van de romantiek terugvinden.

Gevoel en tegenstellingen vind je in elke gedicht, maar ook de voorliefde voor de ruige natuur zie je in menig gedicht terug. 

klas 5 het behouden huis - Willem Frederik Hermans

Leesdossier Klas 5 Boek 3

“het behouden huis”  door Willem Frederik Hermans

Samenvatting

De ik-figuur vecht in de Tweede Wereldoorlog aan de zijde van de partizanen. De meeste zijn Oost-Europeanen. Dat zorgt voor taalproblemen. Hier heeft hij moeite mee en hij voelt zich eenzaam. Alleen met een Spanjaard heeft hij wat contact. Wanneer de partizanen een stadje veroverd hebben en de ik-figuur een café binnen wil gaan, krijgt hij de opdracht het stadje te zuiveren van ‘boobytraps’. In het stadje ziet hij niemand. Plotseling stuit hij op een groot huis. Hij herinnert zich het verblijf in gevangenissen – sinds vier jaar heeft hij niet meer in een normaal bed geslapen. Met een zekere eerbied neemt de hoofdpersoon zijn intrek in het huis. Hij gaat het hele huis door. Slechts een kamer is op slot. Er is niemand. Wanneer hij het hele huis doorzocht heeft, neemt hij een bad en trekt daarna de kleding van de oorspronkelijke bewoner aan. Hierna gaat hij naar de keuken en eet de pan soep, die nog op het fornuis stond, leeg. Plotseling gaat de bel. De Duitsers hebben een tegenaanval gedaan en nu staat er een Duitse officier op de stoep. Hij denkt dat de ik-figuur de wettige bewoner is en scheept hem op met de inkwartiering van enkele officieren. De volgende ochtend ontdekt hij dat het slot van de kelder is geforceerd. Hij beklaagt zich hierover bij de kolonel en het slot wordt vervangen en de soldaten houden zich in het vervolg rustig. Hoewel de ik-figuur de Duitsers als soldaat bestreden heeft, ziet hij geen wezenlijke bedreiging in hen, omdat hij als het ware zijn soldatenleven opzij heeft gelegd. Wel is hij voortdurend bang voor de komst van de werkelijke eigenaars. De volgende week verloopt rustig. De ik-figuur verkent de omgeving en neemt een kat mee naar het huis. In de huisbibliotheek ontdekt hij allerlei boeken over vissen: de eigenaar moet een vissenliefhebber zijn. Op een dag betreedt een vreemde man het huis. Hij blijkt de eigenaar te zijn. De ik-figuur schiet hem dood. Dan komt er een vrouw uit de badkamer. De ik-figuur wurgt haar op lugubere wijze en legt haar in ‘zijn’ slaapkamer. De vermoorde man legt hij in de tuin. Wanneer hij weer binnenkomt ziet hij licht in de afgesloten kamer. De deur staat op een kier. De ik-figuur ziet een dove oude man te midden van een verzameling aquaria. De oude man vertelt een heel verhaal over zijn ‘cultuurgoed’. De ik-figuur gaat naast de vrouw liggen en valt in slaap. Nadat de kolonel op de deur heeft geklopt, zegt hij dat ze ingesloten zijn door de bolsjewisten. De ik-figuur trekt zijn uniform weer aan en neemt de kolonel gevangen. Hij mag zich niet meer scheren. Op weg naar beneden probeert de ik-figuur de oude man duidelijk te maken dat hij geen ‘Heil Hitler’ meer mag zeggen. Hij schrijft de boodschap op een briefje, wanneer de man hem niet snapt. De ik-figuur sluit zich weer bij het leger aan. Hij komt ook de Spanjaard weer tegen. Die is geïnteresseerd in de vrouw. De ik-figuur brengt hem naar het huis. De partizanen, die hen gevolgd zijn, vernielen het huis en belemmeren de ik-figuur de doorgang naar boven.’s Avonds lukt het hem naar boven te gaan. De kamer is verlaten en de aquaria zijn vernield. Ook de vrouw is weg. In de tuin treft hij het lijk van de eigenaar nog wel aan. Op het grasveld voor het huis ontdekt hij de anderen: de oude man, de kolonel en de vrouw zijn aan een plataan opgehangen. Voordat hij met het leger meegaat, gooit hij nog een granaat in het huis. Hij beseft dat het huis al die tijd ‘komedie heeft gespeeld’ en nu pas laat zien wat het in werkelijkheid geweest is: ‘een hol, tochtig brok steen, inwendig vol afbraak en veiligheid.’

Thema en motieven

Het thema van het boek is vooral de gedachten van een eenzame soldaat in de tweede wereldoorlog.

Het is wel duidelijk dat hij niet in de meest comfortabele situatie zit;  ver van huis vecht hij mee met partizanen die dan wel het rechtvaardige nastreven, maar zodra ze kunnen moorden, verkrachten en plunderen. De motieven zijn :

-          Oorlog : van het begin tot het einde is het een verhaal waarin oorlog en alle gevolgen van oorlog een grote rol spelen.

-          Eenzaamheid : de ik-persoon is eenzaam en hoewel hij niet actief hier wat aan probeert te doen is het wel duidelijk dat het hem dwarszit.

-          Normen en waarden : hij wil zich ondanks zijn soldatenleven wel fatsoenlijk gedragen, maar op het moment dat hij in het nauw komt moet hij keuzes maken die tegen zijn principes ingaan. Aan de andere kant wil hij het er zo nu en dan ook wel van nemen

Bespreking van de belangrijkste personen

de ik-persoon in het boek heeft op zijn eenzaamheid na niet echt een probleem. Hij zit in een continue “flow” van vechten en doortrekken naar het volgende gebied. Zelfs als hij op een gegeven moment in levensgevaar dreigt te raken blijft hij bijzonder rustig.  Hij vlucht echter niet voor zijn problemen. Zijn eenzaamheid heeft hij deels aan zichzelf te danken en kan zo 1,2,3 niet opgelost worden. Daarin zit dus een naturalistisch aspect. De levensgevaarlijke situaties lost hij op, dus dat is een realistisch punt. Al met al zou ik het in grote lijnen op een naturalistisch boek houden.

Ruimte

Het verhaal speelt zich vanaf het begin tot het eind af rond het grote huis in een verlaten stadje. (waarschijnlijk in het Oostblok). In de eerste bladzijden wordt beschreven hoe de ik-persoon zich naar de stad toe vecht, in de laatste bladzijden hoe hij het huis verlaat. Details over het huis worden, niet/nauwelijks gegeven.  Toch is het effect van het huis van invloed op het verhaal. Het grote verlaten huis is een perfect scenario voor de eenzame man. Hoe hij door het grote huis dwaalt verduidelijkt het eenzame gevoel van de man.

Mening (op basis van 7 argumenten)

1.       Na dit boek gelezen te hebben vond ik  dat de hele structuur ontbrak. Dit bleek echter niet te kloppen, het hele boek blijkt namelijk bol te staan van de symboliek. De man met zijn aquarium, het niet verplaatsen van de dode vrouw : het zijn allemaal aspecten waar diepere gedachten achter zitten. Het aquarium bijvoorbeeld staat voor het christendom, en de oude man voor god. De oude man wordt opgehangen en het aquarium vernield. Dit suggereert de ondergang van het christendom.

2.       Omdat de houding en visie van de ik-persoon zeer verschilt van die van mij, kon ik mij moeilijk inleven in zijn gedachten.  Maar na 30 bladzijden begon ik toch wel een beetje met hem te sympathiseren, want ondanks de verschrikkelijke dingen die hij doet komt wel door dat het een heel sympathiek persoon is. Het boek zelf deed me niet zo veel, het kwam nogal emotieloos op me over.

3.       De bedoeling van de schrijver (denk ik) was het creeren van een scenario waarbij in een geïsoleerd leger een persoon vereenzaamd raakt. Oftewel, de ultieme eenzaamheid, ondanks al zijn mede-soldaten om zich heen.

4.       De normen en waarden van de ik-persoon zijn nogal basisch.  Er wordt duidelijk gesuggereerd dat hij en andere partizanen niet terugdeinzen om te verkrachten, moorden en lijken te beroven. Dit komt natuurlijk allerminst overeen met mijn normen en waarden, maar ik zit ook niet in een oorlogssituatie.

5.       De werkelijkheid wordt in dit boek naar mijn weten prima uitgebeeld. Het is ook een boek waar mensen van beseffen dat wat zij als “de goeden” bestempelen ook een horde beestachtige horken kan zijn, ondanks dat ze voor het rechtvaardige strijden.

6.       Het onderwerp “oorlog”  is niet zo vernieuwend, al was de eenzaamheid te midden van oorlog voor mij een geheel nieuw iets.  Op “oorlog zonder vrienden” na heb ik nog geen boek gelezen met dezelfde thematiek. 

7.       Kleine bladzijden, grote letters,  weinig bladzijden.  Dat maakt een boek aantrekkelijk om “even” te lezen. Verder vond ik dat de details niet echt belicht werden.  Het boek staat zoals al gezegd propvol met symboliek waarvan ik de helft niet snap maar toch doorheb dat het een symbolisch gebruik heeft. Ook maakt de schrijver veel gebruik van metaforen.

Al met al een prima boek om in een middagje uit te lezen, maar niet om veel van te verwachten.

Sommige mensen zullen qua symboliek er veel meer uit halen dan anderen en het waarschijnlijk dus ook beter vinden. 

klas 5 Het bittere kruid - Marga Minco

Leesdossier Klas 5 Boek 2

“het bittere kruid” door Marga Minco

Samenvatting

Marga komt met haar ouders terug in Breda, nadat ze waren gevlucht voor de Duitsers. Haar vader vindt het nog niet nodig om voor de Duitsers onder te duiken, omdat hij denkt dat het zo'n vaart niet zal lopen. Op een dag komt haar vader echter thuis met de sterren die goed worden ontvangen door iedereen.

Vader en Dave (de broer van Marga) krijgen een oproep voor het werkkamp, maar worden beide afgekeurd, omdat vader huidaandoeningen heeft en Dave iets uit een flesje heeft genomen dat hem ziek maakte. Om hen heen duiken steeds meer mensen onder. Toch wil vader nog niet onderduiken, ondanks dat er wel razzia's worden gehouden. Ook Bettie, de zus van Marga, wordt door de razzia's opgepakt.

Als Marga, Dave en Lotte (de vriendin van Dave) een oproep krijgen, komen ze daar onderuit omdat de dokter een attest achtergelaten had voor Marga en Dave. Lotte mocht blijven om Marga en Dave te verzorgen. Marga's ouders moesten in een ghetto in Amsterdam gaan wonen, omdat ze over de vijftig waren. Op een dag heeft Marga genoeg van het rondlopen in haar pyjama de hele dag. Ze gaat met de trein, wat zeer gevaarlijk was, naar Amsterdam om haar ouders op te zoeken. Veel mensen om hen heen duiken onder, maar de familie van Marga nog steeds niet omdat ze er het geld niet voor hebben en omdat vader optimistisch blijft en hoopt dat het misschien niet nodig zou zijn. Dave en Lotte wonen inmiddels ook in Amsterdam. Ze gaat naar hen toe als op een avond haar ouders door de Duitsers worden opgepakt. Zij kon nog net door de achterdeur ontsnappen.

Omdat haar identiteitspas in handen was gekomen door de Duitsers onderging Marga een metamorfose; haar haar werd gebleekt. Toch besluiten ze om naar Utrecht te gaan om daar onder te duiken, maar op het station worden Lotte en Dave opgepakt. Marga redt het naar Utrecht, maar kan niet bij het onderduikadres terecht. Ze gaat weer terug naar Amsterdam en wordt daar door een jongen, Wout, geholpen met een ander adres te zoeken. Omdat er weinig plaats was, en omdat ze moest betalen en haar geld opraakte, moest Marga een aantal keren van onderduikadres wisselen. Tot na de oorlog verblijft ze in Heemstede. Na de oorlog gaat ze haar oom en tante opzoeken in Zeist. Zij zijn niet opgepakt omdat haar tante Nederlands was. Haar oom kon nog steeds niet begrijpen dat zijn familie allemaal dood was en ging ook elke dag naar de tramhalte om te kijken of ze niet toevallig langs kwamen. Toen haar oom gestorven was en Marga haar tante nog eens op ging zoeken zag ze ook de tramhalte waar hij altijd had gezeten. Alleen zij beseft wel dat noch haar ouders noch Bettie, Dave of Lotte terug zouden komen.

Thema en motieven

Het thema van dit boek is de twijfels en angsten van joden in de tweede wereldoorlog. “zullen we onderduiken ?”, “wie kunnen we vertrouwen ?”, “waar moeten we heen en wat zijn onze  prioriteiten ?” zijn vragen die kenmerkend zijn voor de situatie.

De motieven zijn :

Oorlog : de tweede wereldoorlog is in volle gang en beïnvloed alles.

Jodenhaat/Jodenvervolging : de angst en de ontberingen spelen een grote rol in het boek

Onzekerheid : de twijfel bij elke beslissing die je maakt komt goed terug.

Bespreking van de belangrijkste persoon/personen

Marga gaat op verschillende wijze met haar problemen om. In het begin is het nogal naturalistisch : ze ziet dat om haar heen mensen worden opgepakt en afgevoerd maar onderneemt geen actie. Later in het boek wordt ze realistischer : ze begrijpt dat het niet lang zal duren voor ze ook haar oppakken en onderneemt wel actie. Ze bleekt haar haar, zoek onderduik adressen etc. Ik heb in het boek geen romantische kenmerken kunnen ontdekken. Ze vlucht wel, maar niet uit de werkelijkheid.

Ruimte

Het verhaal speelt zich af in Breda, Amsterdam, Zeist en Utrecht. Tijdens haar vluchtpoging beland Marga op een gegeven moment ook op het platteland.

De ruimte wordt vooral gebruikt om de situatie beter te omschrijven zodat de lezer zich beter kan inleven. Op details wordt nauwelijks ingegaan. ( dat is ook lastig in een boekje van 90 blz. ). Zo wordt de stad nogal somber beschreven. Op een gegeven moment vertelt Marga dat ze door een straat wandelt waar de joden door razzia’s uit hun huizen zijn gehaald. Ze beschrijf dan wél veel details. Zodra ze op het platteland komt wordt de situatie iets beter, maar nog steeds niet geweldig.

Mening (op basis van 7 argumenten)

1.       Het boek heeft een hechte structuur. Het boek gaat over een ding en begint bij het begin en eindigt bij het eind. Simplistisch maar sterk.

2.       Qua emoties deed het boek me weinig. Want in 90 bladzijden is het ook lastig om een “band” op te bouwen met de hoofdpersoon.  Verder wordt er niet erg ingegaan op emoties, het wordt vrij feitelijk vertelt.

3.       De intentie van de schrijver was de angsten en ontberingen van Nederlandse Joden in de tweede wereldoorlog duidelijk maken. Daarin is ze goed geslaagd. Hoewel ik me er niet emotioneel bij betrokken voelde kwam deze bedoeling goed over en gaf ze een goed beeld.

4.       De normen en waarden van de schrijfster zijn vrij normaal. In sterk contrast dus met de haat van de Duitsers en sommige Nederlanders in het boek.

5.       Het boek is (ongeveer) autobiografisch. We kunnen er dus vanuit gaan dat de werkelijkheid goed wordt weergegeven.  Er is echter een kans dat het subjectief is aangezien Marga zo duidelijk partij kiest.

6.       Het boek is weinig vernieuwend.  Het onderwerp is uitgekauwd en de gebeurtenissen zijn niet echt spectaculair of bijzonder. Dit maakt wel dat het veel realistischer overkomt.

7.       Door de korte zinnen met simpele woorden leest het boekje lekker weg en heb je het dus in 3 uur zeker uit. Een leuk detail  is, is dat ze soms joodse termen gebruikt in haar taalgebruik. Achter in het boek staat een register waarin je de betekenis ervan kan opzoeken.

Al met al dus een prima boek om een goed beeld van de tweede wereldoorlog te krijgen. Niet spannend, niet vernieuwend, maar gewoon reëel. En dat is voor boeken met een boodschap als deze misschien wel het beste.  

klas 5 Het leven is verrukkulluk - Remco Campert

Leesverslag klas 5                                                                                                                              boek 1

Remco Campert, Het leven is verrukkulluk

Amsterdam, 1965 (8^ste druk)

Eerste druk in 1961

163 bladzijden

Genre : Roman

Samenvatting

Mees en Boelie wandelen op zondagmorgen door een park in Amsterdam, waar Mees het vijftienjarige schoolmeisje Panda oppikt. Gedrieën slenteren ze wat rond, kijken naar de eenden en kopen een ijsje. Een nieuwsgierige grijsaard volgt hen naar een uitspanning, waar ze zitten om een biertje te drinken. Intussen gaat de grijsaard, ondanks zijn smalende opmerkingen aan het adres van de moderne jeugd, bij Mees en Boelie zitten. De jongelui besluiten naar het huis van Mees te gaan dat vlak bij het park ligt. De grijsaard wil hen ook daarheen volgen, maar ze slaan hem eensgezind neer. Terwijl hij bewusteloos in het gras ligt, berooft Panda hem van de tweehonderd gulden die hij in zijn schoen verborgen hield. Thuis aangekomen maakt Mees aanstalten Panda te versieren, die daar geen bezwaar tegen heeft. Om van Boelie af te komen, herinnert Mees hem aan een afspraak die hij in hotel Asiatique met een journalist heeft. Nauwelijks is Boelie vertrokken, of Mees en Panda gaan uitgebreid met elkaar naar bed. In dit hoofdstuk krijgen we een terugblik op de eenzame jeugd van Mees, zijn ervaringen als pianist in kroegen en zijn mislukte pogingen om een liefdesrelatie op te bouwen.

Boelie wordt intussen geïnterviewd door de journalist Ernst-Jan Zoon, die Boelie na afloop vertelt dat hij zijn vrouw, Etta, er van verdenkt een minnaar te hebben. Hij vraagt Boelie uit te zoeken of zijn vermoeden juist is. Samen gaan ze naar het huis van Ernst-Jan en Etta, waar Ernst-Jan naar een uitzending van een voetbalwedstrijd (Nederland-België) gaat luisteren, terwijl Boelie Etta gezelschap houdt in de tuin. Voornamelijk om een eind te maken aan zijn innerlijke onzekerheid besluit Boelie om Etta te verleiden. Samen gaan ze het huis van de buren in, die een autoritje aan het maken zijn, maar ze worden verrast door hun onverwachte terugkomst, Boelie redt hun uit hun benarde situatie door een verzinsel over gaslucht.

Intussen is de grijsaard in het park bijgekomen en hij merkt tot zijn schrik dat zijn geld weg is. Tjeerd Overbeek, die alles heeft gezien, biedt de oude man aan de drie jongelui op te sporen. Eerst wantrouwt de grijsaard hem, maar tenslotte neemt hij Tjeerds aanbod aan. Tjeerd neemt de grijsaard, die Kees blijkt te heten, mee naar zijn oudtante Rosa Overbeek, de juffrouw van het openbaar toilet, die mogelijk goede adviezen kan geven over wat ze kunnen doen. De grijsaard ontdekt dat Rosa een schoolvriendinnetje van hem is geweest. Tjeerd ziet dat hij overbodig is geworden, omdat de twee oude mensen helemaal in elkaar opgaan en Kees is de belangstelling voor het verloren geld heeft verloren.

Mees en Panda besluiten een feest te geven van het geld waarvan ze de grijsaard beroofd hebben. Met dat doel gaan ze naar de drankwinkel van Jens. Terwijl 's avonds het feest in het huis van Mees en Boelie in volle gang is, de muziek dendert en glaswerk sneuvelt, komt Tjeerd Overbeek aanlopen en blijft voor het hek staan, niet goed wetend wat te beginnen. Tegen zijn zin in, wordt hij door een dronken feestganger naar binnen geloodst, verdwaasd door de ongelooflijke chaos in een wereld die hem totaal vreemd is. Etta, die stomdronken is, maakt een scène met haar man en laat zich door Boelie naar een bed in de zolderkamer leiden. Panda wordt door Jens in zijn auto naar huis gebracht. Mees kijkt toe hoe een jongen, een paraplu als valscherm gebruikend, uit het zolderraam de tuin in springt en statig naar beneden zweeft. Op dat ogenblik voelt Mees een ongekend gevoel van geluk door zijn lichaam stromen.

1.Verwachtingen

ik had grote verwachtingen van dit boek, omdat het o.a. bij ons in huis lag, terwijl bij ons toch de meeste boeken van de bieb komen (en er weer naar teruggaan). Als je dan van je vader hoort “oh ja, die hebben we wel hoor” krijg je gelijk het idee dat dit belangrijke en goede literatuur is. En als ik me niet vergis is deze ook recent uitgedeeld  in klassen onder het mom van “Nederland leest”. Zoiets schept gewoon verwachtingen.

2. Thema en motieven

het thema van dit boek is naar mijn idee vooral een beeld geven van hoe de generatie jongvolwassenen in de tijd nét na de oorlog tegen alles aankeek. Dit zou kunnen verklaren waarom er meerdere personen zijn vanuit wiens oogpunt diverse zaken belicht worden.  Een ander motief is het maken van keuzes en het handhaven van gezag.

3. Beoordeling

Schrijfstijl dit viel mij vies tegen. Vooral in het begin werd ik helemaal gek van woorden die COMPLEET anders gespeld werden dan tegenwoordig. Ik heb een citaat van blz 99.

“het seksjuwele neemt in hun leven de voornaamste plaats in.”

Ook zit het boek bomvol met Engelse woorden die op een Nederlandse manier gebracht worden. Dit leest erg ongemakkelijk en vergt (relatief) veel tijd om te begrijpen.

Inhoud

ik vind dit boek waardeloos, echt waar. Het voelde tijdens het lezen alsof de schrijver van het ene gedachten spinsel in het andere rolt en verwacht dat de lezer hem volledig begrijpt. De conversaties zijn lang, saai en laten mensen als de 15-jarige Panda als intellectuelen uitkomen.  Maar ook mensen die zo lang in zichzelf denken dat je oprecht gaat twijfelen of ze wellicht autistisch zijn. Maar bovenal heb ik me kapot geërgerd aan het ontbreken van een goed verhaal dat je boeit en vasthoud tot de laatste bladzijde.  Als je 10 mensen die dit boek gelezen hebben vraagt waar het verhaal nou om draait, dat je van 9 minimaal een 5 seconden lange “eehhh…” moet aanhoren voor er een gebrekkig verhaal uitkomt.  

4. Eindoordeel

Dit boek heeft duidelijk mijn hooggespannen verwachtingen niet kunnen waarmaken. De schrijver heeft een goed beeld weten te geven van de jaren na de oorlog, maar meer ook niet. Zijn schrijfstijl kan me niet pakken en qua inhoud heeft het verhaal ook niet veel bijzonders. Een tegenvaller voor mij.

5. Bronnen

https://sites.google.com/site/nederlandscamphusianum/leesdossier/verwerkingsopdrachten

http://www.scholieren.com/boekverslagen/11453